Archives mensuelles : novembre 2006

BE : Manuel de survie

Un document à imprimer et à garder à portée de main, pour résoudre les problèmes d’utilisation les plus courants : http://missiontice.ac-besancon.fr/reseau-micros/complement_blog/be/manuel_survie_directeurs.doc

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BE : Changement dans le module d’inscription

Avec la nouvelle version de BE, et dans le but d’éviter les doublons, on ne peut plus inscrire directement un élève : il faut d’abord vérifier qu’il n’a pas été inscrit précédemment. Il faut d’abord faire une « recherche limitée à la … Continuer la lecture

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BE : Corriger une affectation dans une classe

Si un élève n’a pas été affecté dans la bonne classe lors de son admission, ou s’il change de classe en cours d’année, voici la suite d’actions à accomplir : Menu Elèves > Répartition > Gestion individuelle > nom de … Continuer la lecture

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BE : Corriger une fiche d’élève

Si une erreur a été commise sur la fiche d’un élève (concernant la date ou le lieu de naissance, par exemple), il ne faut surtout pas saisir à nouveau cette fiche, ce qui générerait un doublon. Plus simplement, il faut … Continuer la lecture

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BE : Problèmes d’effectif

Cas n° 1 : Vous constatez une différence entre votre effectif réel (École > Suivre les effectifs) et le nombre d’élèves dans la gestion courante (Édition > Liste d’élèves / Liste des élèves admis définitivement). Réponse : l’effectif réel comptabilise … Continuer la lecture

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BE : Il vaut mieux nous appeler …

Lorsque vous constatez un problème dans votre base d’école, quel qu’il soit, nous vous recommandons de nous contacter sans attendre par téléphone : 03.84.78.63.67 ou 63.27, ou par courriel (animinfo70@ac-besancon.fr) De même, si vous avez un doute sur la manière de … Continuer la lecture

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BE : listes et étiquettes

Les animateurs TICE du 54 ont développé un outil Excel dont le but est de fournir aux directeurs un accès simple aux données de BASE ÉLÈVES, à partir des deux fichiers export CSV : élèves et reponsables (Gestion courante / extraction … Continuer la lecture

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